在构建和谐社会的重要保障中，消防安全扮演着不可或缺的角色。消防安全教育进入学校，正是对防患于未然的积极追求。消防安全，从学校开始，防患于未然，这可以为人才培养和社会的可持续发展打下坚实的基石。

与此同时，材料学院的研究生们大都会涉及到高危实验，实验室安全也同样不可或缺。实验室安全教育要深入到研究生的实际学术工作中，强调实验操作中的细节和注意事项，提高研究生们的安全防范意识。

此外，身心健康同样是学生全面发展不可或缺的一环。在学业、就业和家庭压力的多重冲击下，学生们在生活、人际关系和自我认知方面面临着各种挑战。只有身心健康的学生，才能更好地面对生活的各种考验，为自身发展和社会进步贡献积极力量。

为了进一步提高材料学院全院师生的消防安全意识，保障学院师生的身心健康，构建安全的学习、科研及工作环境，提升师生应对突发事件应变能力，材料学院于2023年11月17日在全院师生、4个会场范围内举办了消防安全教育及心理健康教育讲座，会议由朱波副院长主持。下午则由全院师生一起开展消防疏散演练。

首先，由宝山区大场消防救援站副政治指导员杨磊向全院师生做题为《人人关注消防 生命安全至上》的报告来向材料学院师生讲述消防安全知识，从火灾种类、灭火器分类、消防栓使用以及救火常识四个方面进行阐述。同时，通过火灾案例分享，让全院师生深刻意识到火灾对于一个人、一个家庭、一个团体能够产生的破坏性，增强了师生的消防安全意识，受益匪浅。

其次，由上海交通大学生命科学技术学院彭华松教授做《如何成为实验室安全的一员》报告，报告从“实验室安全为什么重要?”、“当前实验室安全现状及分析”、“基于风险评估与管控的管理机制”和“做好实验室安全管理的建议”四个模块展开介绍，给学院学生以及老师详细讲述了实验室安全的重要性。彭老师还结合近年来高校实验室事故案例，讲述了化学品安全及实验室通风安全等跟高校科研实验紧密相关的安全知识，从理论到实践，深入浅出，广大师生受益匪浅。

此外，国家二级心理咨询师荆瑞老师做“心理压力调适和自我关爱报告”，报告从“压力下的心理安全”“心理危机案例分析”“心理危机征兆”和“我们可以做些什么？”等内容展开介绍，详细描述了学生心理健康重要性、心理疏导方法和合理面对压力方法等内容，为老师们培养身心健康的学生指出了可借鉴的方法和思路，报告内容获得了老师们的一致好评。

最后，在校消防科老师的大力帮助下，开展了材料学院全院师生的消防疏散演练，演练地点为17号楼、16号楼、13号楼和8号楼。按照疏散的演练要求，各楼栋各楼层设置疏散引导员，演练前30分钟，各楼栋签到发放演练毛巾，并要求师生打湿毛巾；演练前15分钟，疏散引导员进入位置，参演人员到达指定地点等待演练；演练前10分钟，指挥长检查各工作组人员及工作到位情况。演练开始，楼内出现火灾信号，由消防维保人员模拟火灾报警，并发出警铃警报，并在楼内释放烟雾，模拟火场。

听到警报后，各楼栋引导员以最快速度有序地组织和带领师生按逃生路线疏散，学院师生弯腰、护鼻，有序逃离；由各楼栋各楼层疏散引导员清点人数，消防科老师进行演练后指导，随即演练结束。

通过本次全院师生的消防疏散演练，使教师和学生学习到了一旦出现火情时的应急处置及安全逃离方式，只有练过才能临危不乱，有条有序的逃生，确保万无一失，把自身危害降到最低。

青春岁月正如花，安全之树需我们共守。材料学院开展安全讲座和消防演练的目的就是要建立一个安全的教学和研究环境，减少学生在实验过程中和学习生活中发生灾害的风险，确保师生的健康及安全。我们要塑造坚固的学术防线，让创新的火花在安全的炉火中绽放。

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 2023年11月17日